|
部属高校深入学习实践科学发展观活动
第十四指导检查工作组
简 报
第三十二期
2009年6月25日 签 发：焦文俊
西北工业大学以项目立项方式认真制订
切合实际的整改落实方案
学习实践活动进入整改落实阶段后，西北工业大学党委针对学习调研和分析检查阶段收集到的意见和建议，以校领导班子分析检查报告为依据，按照“领导牵头负责、单位分工明确、整改问题清楚、解决方案有效、整改效果明显、师生员工满意”的原则，以项目立项的方式抓紧制订《西北工业大学深入学习实践科学发展观活动整改实施方案》，目前各项目具体实施方案正在由各项目整改小组细化、完善，即将提交党委常委会研究决定。
西北工业大学在学习调研和分析检查阶段，共形成了39份专题调研报告、1786份“建言献策”提案和2308份相关问卷调查；各种渠道对校领导民主生活会共汇总新增征集意见建议216条。学校按照“对实现学校战略目标的影响程度、解决问题的复杂程度、广大师生的关注程度”的梳理原则，对上述材料进行了梳理和分类，第一类是关系学校科学发展全局的战略性问题；第二类是关系学校科学发展水平的重大问题；第三类是关系学校和谐稳定发展的重要问题；第四类是关系师生日常工作和生活的一些具体问题。前3类问题均整理有详细的支撑材料，共计四大类72个问题。在制订整改落实方案过程中，学校对四大类72个问题按类进行分解，作为具体整改项目加以明确。
根据“领导牵头、分工明确”的原则，西北工业大学党委确定了第一、二类问题整改的负责校领导和责任单位，以及第三、四类问题整改的责任单位。由各具体整改项目的第一责任单位在初步分析问题的基础上，根据整改的需要，提出参与整改的相关单位，组成项目整改小组，报学校学习实践活动领导小组办公室审批。
各项目整改小组按照“分解整改问题点、提出整改超越点、完成项目整改点”的要求，细化各具体整改项目实施方案。分解整改问题点就是通过前一阶段广泛深入的调研和梳理，每一个问题的支撑材料都包含了大量的调查分析和建言献策，整改小组在认真研究支撑材料的基础上，全面细致准确地分解找出所负责整改项目的每个问题点；提出整改超越点就是在全面掌握群众的基本意见和建议的基础上，整改小组按照“科学发展上水平”和“建设三个一流”的更高要求，提出超越一般要求的、更高水平的整改点；完成项目整改点就是根据分解出的问题点、超越点，按照学校的战略规划、近期部署和现有条件，制定切实可行的详细整改方案，努力解决能够完成的问题点和超越点，详细说明由于政策、法规、技术、资金等原因暂时无法解决的问题点。在此基础上，各项目整改小组详细制订、完善各具体项目整改实施方案，由党委常委会、校长办公会或专题会议分类审批后，汇总形成《西北工业大学深入学习实践科学发展观活动整改实施方案》，切实做到“四明确一承诺”。
|
